新征程上打造“三位一体”干部教育培训新模式的基本路径
来源：人民日报 发布日期：2024-01-29 点击量：
《干部教育培训工作条例》指出:“干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,近年来,在深化推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的过程中,坚持将党章、思想政治、马克思主义理论作为干部教育培训的主要内容。新征程上,应注重打造“三位一体”干部教育培训新模式,不断加强广大领导干部队伍的整体素质,为社会主义现代化建设“保驾护航”。
一、“三位一体”干部教育培训新模式的构成体系
(一)党章教育
近年来,在干部教育培训工作过程中,各地坚持将党章作为重点培训内容,面向干部进行党章教育。在党章教育过程中,将党的伟大历史征程与新征程上党所承担的历史重任和面对的外部环境、将党的思想理论体系与新征程上坚定理想信念的现实要求、将党的纪律规范与新征程上面对的突出问题作为重点教育内容。以党章为“镜”,切实找出干部自身的差距和问题,且及时进行改进和提升。
(二)思想政治教育
近年来,干部思想政治教育工作全面开展,旨在从思想层面有目的、有计划地去影响广大干部,推动广大干部不断提高自身的政治意识、宗旨意识、责任意识和执政意识,始终保持党的纯洁性与现代化建设的要求和方向相适应。
(三)马克思主义理论教育
马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂。”做好党员干部的马克思主义理论教育工作,是帮助领导干部树立起正确的价值观、人生观、世界观,有利于提高领导干部的理论素养及执政水平,推动领导干部综合素质的持续提升。所以,在干部教育培训工作中,需要坚持以马克思主义理论来武装党员干部,开设马克思主义政治经济学系列课程,比如《马克思主义政治经济学的核心范畴》《马克思主义政治经济学的理论进化》等等。
二、打造“三位一体”干部教育培训新模式的重要性
(一)有利于增强干部的党章意识
党章是党的总章程,明确了党的重要制度与体制机制,是党的性质、理论、宗旨、政策、路线、方针的集中体现,是所有党员必须共同遵循的根本行为规范。与此同时,党章还对党的制度、党的纪律、各级党组织的行为规范、党的各级领导干部的基本条件以及党员的义务和权利等都作了明确的规定。所以,在新征程上,只有全面部署开展党章教育,才能够不断增强广大领导干部的党章意识,使得领导干部紧密团结在党的周围,为社会主义现代化建设赋能。
(二)有利于坚定干部的政治立场
领导干部在新征程上承担着十分重要的任务,在政治、经济、社会、文化、生态等各领域都肩负着极其重要的使命,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，新征程上,加强干部思想政治教育,可以坚定广大领导干部的政治立场和马克思主义信仰,提升领导干部的思想认识,进而在日常工作中维持优良的工作作风,能够经受住各种各样的考验,努力开拓建设新局面。
(三)有利于提高干部的综合素质
马克思主义理论是党的根本指导思想,既是广大领导干部汲取理论“养分”的重要源泉,又是衡量领导干部理论素养及领导素质的主要指标。在新征程上,对广大领导干部也有着更高的要求,如何提高综合素质,这便要求广大领导干部坚持将马克思主义理论作为根本指导,不断加深对马克思主义理论的理解和认识,牢固树立历史唯物主义与辩证唯物主义的世界观和方法论,用系统的、发展的观点来看待及解决实际问题,进一步提高各项工作的前瞻性与战略性。
三、打造“三位一体”干部教育培训新模式的基本路径
(一)树立“三位一体”干部教育培训理念
“理念是行动的先导”。打造“三位一体”干部教育培训新模式,首先应树立“三位一体”干部教育培训理念,适应新征程上全过程、全方位开展干部教育培训工作的要求,充分体现创新思维、战略思维和系统思维。只有牢固树立“三位一体”理念,才可以从根本上打破当前干部教育培训工作各自为战、条块分割、缺少协同的困境。对此,应当坚持以理念创新引领干部教育培训新模式,重视干部教育培训工作的整体性、系统性、协同性。所以,在此方面需加大探索力度,逐步树立“三位一体”理念,加强干部教育培训工作的顶层设计,构建层层递进、环环相扣的干部教育培训工作机制,实现干部教育培训工作在机制上的融合、在资源上的整合,打牢基础、形成特色。
(二)搭建“三微一端”干部教育培训平台
微博、微信、微视频、移动客户端所组成的“三微一端”平台,是目前广大人民群众接收各种信息的关键载体。对此,在打造“三位一体”干部教育培训新模式的过程中,也需注重搭建“三微一端”干部教育培训平台。第一,从体系上看,坚持以“三位一体”理念为引领,在“三微一端”平台的构建、运营及管理上,要建立跨部门的联动体系,全面发挥各部门的创造性和主动性,构建起上下衔接、内外互通的干部教育培训工作机制。第二,从内容上看,“三微一端”干部教育培训平台应坚持正面为主、原创取胜、正确引导的原则。不仅要传播党的最新理论成果;而且还要及时传播广大领导干部密切关注的时事政治热点。第三,从对象上看,以广大领导干部“全面覆盖”为根本目标,将干部认知基本规律作为平台建设的根本遵循,系统化把握干部的期盼和动态,聚焦于凝聚干部、引导干部和服务干部的目标。
(三)建立“保障型”干部教育培训制度体系
干部教育培训制度是打造干部教育培训新模式的重要保障,主要由理念、内容、载体三大要素组成,三个要素间相互关联、相互作用。所以,在打造“三位一体”干部教育培训新模式的过程中,需要建立起“保障型”制度体系。第一,从理念角度来看,干部教育培训的本质是做“人”的工作,也就是通过党章教育、思想政治教育、马克思主义理论教育等让人成为真正的“人”,这个“人”的具体标准是成为对社会发展有益的人、成为有追求和有信仰的人,所以“保障型”干部教育培训制度的建设应牢固树立“以人为本”的理念。第二,从内容角度来看,应注重“保障型”制度内容的系统性与针对性,保障干部教育培训工作的效率和质量;并且,“保障型”制度的内容还需不断“走深、走实”,形成全党全社会共同参与的大格局。第三,从载体角度来看,“保障型”干部教育培训制度的主要载体是与干部教育培训工作相关的规章制度与法律法规。其中,规章制度是制度建设过程中最常使用的载体形式,是约束及规范干部教育培训工作的关键手段;法律法规是制度体系中的根本制度,不但决定着干部教育培训的主要任务,同时还彰显了干部教育培训的本质特征。
(四)打造“三通型”干部教育培训师资队伍
做好干部教育培训工作关键在师资队伍。所以,在打造“三位一体”干部教育培训新模式的同时,需根据“三位一体”的要求,打造熟悉党章、思想政治和马克思主义理论的“三通型”干部教育培训师资队伍。第一,坚持以目标为导向,不断改善干部教育培训师资队伍结构。一方面,应严格保障干部教育培训教师的编制,并且以党政干部、学科专家等作为师资队伍的有益补充。另一方面,对于师资队伍的结构性问题,需要设立专门的结构预警部门,如果师资队伍结构严重失衡,则需立即进行整改;并且,还需建立动态遴选机制,实现结构性缺失人才的动态化填补。第二,坚持以问题为导向,不断提高干部教育培训师资队伍的整体素质。一方面,大力支持教师自修,深化学习和理解党章、思想政治、马克思主义理论等方面的专业知识,打造研学共同体。另一方面,建立系统化培养机制,将筛选聘用、培训管理、培养准入等融入干部教育培训教师发展及评价的全过程。(作者：唐坚)
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